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          毛毛虫任何其他名称

          幼儿园老师通过一个心爱的儿童书籍探索多种文字。

          轮询他们最喜欢的童年书成年人的随机组,有一个极好的机会,有人会名称 非常饥饿的毛毛虫。这是原因之一扎里亚纳瓦罗,谁与丹尼斯一起棺教KX幼儿园班,一直在收集故事的副本里,在尽可能多的语言,因为她可以找到。扎里亚决定成立以她的学生的一个特别项目:阅读埃里克·卡尔的经典故事,在尽可能多的语言,因为他们可以找到。
           
          “虽然我已经收集了很长一段时间,也没有想到要举办的读数,直到很久以后,”曙光号说。 “有一天,我在我的房间父读另一本书,我意识到,他是唯一的人在房间里谁可以读取这个特别版本 非常饥饿的毛毛虫 - 它是丹麦的“。她问他是否有兴趣读给类。从而一个新的传统诞生了。
           
          扎里亚征集尽可能多的人从ca88亚洲城社区为她能进来和读故事在他们还没有听说过的语言幼儿园。通常情况下,这些客人都是幼儿园的父母,谁来自各种各样的地方。菲利克斯的父亲,例如,通过停止在丹麦的阅读和教类 sommerfugl哪位字面意思是“夏天的小鸟” -is人在丹麦是怎么说的“蝴蝶”。
           
          但也仅仅是该项目的开始。在KZ学生开始在听完所有这些迷人的语言加入KX类,多的家长和朋友开始在教室停止。卡比尔的母亲读过书的印地文,詹姆斯的母亲读它中国,艾比的父亲在希伯来文阅读,艾米利亚的母亲在葡萄牙读,BIC的母亲在越南阅读,阿瑞娜的母亲在波斯语阅读。同时,他们增加了更多的蝴蝶话他们的名单: 第一季风 在印地文, 胡蝶 用中文(表达, parpar 在希伯来语和 borboleta 在葡萄牙语。
           
          “沟通的能力说话的语言,实在是不可思议,”曙光号说。 “它打开,否则将被关闭的世界。”
           
          教师和其他较低的高中生也囊括在该项目。教师包括伊丽莎白·培根,谁讲法语; nedda lewers,谁讲阿拉伯语;莫妮卡·索伦森,谁讲西班牙语;和Liz斯托纳姆,用谁 非常饥饿的毛毛虫 谈论美国和英国英语之间的差异。一些四年级学生也来过,宫分享了她的日语能力,LIA显示她的意大利,和安德烈展示了他的俄语。
           
          该幼儿园还了解到,一种语言可以有很多不同的变体。例如,当读莫妮卡 非常饥饿的毛毛虫 在西班牙,她解释说,她自己智利西班牙语并不总是一样的其他形式的语言。
           
          “在午餐时,我吃了先生。弗洛雷斯,谁是从墨西哥和毫秒。 marleni,谁是来自萨尔瓦多,我们在西班牙的讲,”她告诉孩子们。 “即使所有这些国家讲西班牙语,有时话是不同的。一个例子是beet',我们都有不同的语言来表达这个词”!”莫妮卡说: bitarraga, 多发性硬化症。 marleni说 remolacha和先生。弗洛雷斯说, chirimoya。值得庆幸的是,在非常饥饿的毛毛虫设法避免在他寻找一个小吃甜菜,所以是莫妮卡的阅读过程中不会产生混淆。
           
          最终,曙光号说,该项目的目标是要鼓励发言和有关书籍本身的其他方式的好奇心。
           
          “能够读一本书,尽意,运输自己别的地方,并找到乐趣是我们做什么,作为幼儿园教师必不可少的,”曙光号说。 “我们所有的学生都才刚刚开始自己​​的读书生活。”
           
           

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